2025 ခုနှစ် မတ်လ 3 ရက်နေ့တွင် Sarah Edmonds-Cubbage သည် မစ္စစ် Karam ၏ ပထမတန်းအတန်းတွင် ကျောင်းသားဆရာအဖြစ် MLK Family သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။ MLK သို့ မလာရောက်မီ၊ သူမသည် မစ္စစ် Wilson နှင့်အတူ Kernan မူလတန်းကျောင်းတွင် တတိယတန်း ရာထူးကို ပြီးမြောက်ခဲ့သည်။
ဆာရာသည် သူစိမ်းမဟုတ်ပေ။ Utica မြို့ကျောင်းခရိုင်။ သူမသည် Watson Williams မူလတန်း၊ Donovan အလယ်တန်းကျောင်းတွင် တက်ရောက်ခဲ့ပြီး 2021 ခုနှစ်တွင် Thomas R. Proctor High School မှ ဘွဲ့ရခဲ့သည်။ Donovan အလယ်တန်းကျောင်းတွင်ရှိစဉ် Sarah သည် အထက်တန်းကျောင်းတစ်လျှောက်တွင် ထိန်းသိမ်းခဲ့ပြီး အခမ်းအနားများကို ဆက်လက်တက်ရောက်ခဲ့သည့် Young Scholars ၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်သည်။ Utica တက္ကသိုလ်။ လက်ရှိတွင် သူမသည် စာရင်းသွင်းထားသည်။ Utica 2025 ခုနှစ် မေလ 9 ရက်နေ့တွင် မျှော်မှန်းထားသော ဘွဲ့နှင်းသဘင် ပြီးဆုံးမည့် တက္ကသိုလ်တွင် ဘွဲ့ရပြီးပါက သူမသည် စိတ်ပညာ-ကလေးဘဝ/ ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးဘဝ/ ကလေးဘဝ ပညာရေး သိပ္ပံဘွဲ့ ရရှိမည်ဖြစ်ပြီး မူလတန်းဆရာအဖြစ် အလုပ်အကိုင် ရှာဖွေနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
ပထမတန်းကျောင်းသားအချို့သည် Miss Cubbage နှင့်ထိုင်ကာ မေးခွန်းအချို့မေးကြသည်။
ငါတို့နဲ့ ကျောင်းမှာမရှိတဲ့အခါ မင်းဘာလုပ်ရတာကြိုက်လဲ။
ကျွန်မ အဖွားနဲ့ အရမ်းရင်းနှီးတာမို့ တနင်္ဂနွေနေ့တွေမှာ ကျမ်းစာဖတ်ဖို့၊ စကားစမြည်ပြောပြီး လက်သည်းဆေးခြယ်ဖို့ သူ့ဆီလာလည်ရတာကို နှစ်သက်ပါတယ်။ ကျွန်တော့်ရဲ့သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ မိသားစုတွေက ကျွန်တော့်ကို ငြိမ်းချမ်းမှုနဲ့ နှစ်သိမ့်မှုကောင်းတွေ ယူဆောင်လာပြီး သူတို့နဲ့ အချိန်ဖြုန်းရတာ တကယ်ကို နှစ်သက်ပါတယ်။ ထို့အပြင်၊ အထူးသဖြင့် နက်နဲသောအရာဝတ္ထုများ သို့မဟုတ် စာအုပ်များကို ဖတ်ခြင်းအပေါ် စိတ်အားထက်သန်ပြီး ကျွန်ုပ်အား စွမ်းရည်အသစ်များကို သင်ပေးပါသည်။
ဘာကြောင့် ဆရာမဖြစ်ချင်တာလဲ။
ငယ်ငယ်ကတည်းက ကျောင်းဆရာဖြစ်ချင်မှန်း သိတယ်။ သူငယ်ချင်းတွေနဲ့ ကျောင်းကစားရတာကို နှစ်သက်ပြီး တစ်ယောက်တည်း ကစားတာတောင်မှ တိရစ္ဆာန်လေးတွေ စုပြီး ကျောင်းသားတွေလို ဆက်ဆံပြီး စာသင်ခန်းကို လည်ပတ်စေခဲ့ပါတယ်။ သင်ကြားလိုစိတ် အမှန်တကယ် ခိုင်မာစေသည့်အချက်မှာ ကျွန်ုပ်၏ 7 တန်းလူမှုရေး သင်အံမှုဆရာနှင့် စကားစမြည်ပြောခဲ့သည်မှာ "ဆရာမ ဖြစ်ချင်တယ်လို့ တကယ်ထင်နေတာလား။" ကျွန်တော်အဲဒီမှာထိုင်ရင်း သူစိတ်အားထက်သန်ဆုံးဆရာမဟုတ်ပဲ သူ့အလုပ်မှာအခြေချနေပုံပေါ်တာကို ပြန်တွေးကြည့်တော့ ကျွန်တော်ဒီလိုမခံစားချင်ဘူးဆိုတာကို ကျွန်တော်နားလည်လိုက်တယ်။ မတူချင်ဘူး။ စိတ်အားထက်သန်ပြီး ခြားနားမှုကို အမှန်တကယ် ဂရုပြုသော ဆရာမျိုး ဖြစ်ချင်ခဲ့သည်။ ကျွန်တော် ငယ်ငယ်က ဖြစ်ချင်ခဲ့တဲ့ ဆရာတစ်ယောက်ဖြစ်ဖို့ အမြဲအိပ်မက်မက်ခဲ့ပြီး အဲဒီအမြင်က ကျွန်တော့်ရဲ့ တွန်းအားတစ်ခုပါ။ ကျွန်တော့်အတွက် မှန်ကန်တဲ့လမ်းကြောင်းတစ်ခုလို အမြဲတမ်း သဘာဝကျတယ်လို့ ခံစားရတယ်။
3 တန်း ဒါမှမဟုတ် 1 တန်းကို ပိုကြိုက်လား။
အခြေခံအုတ်မြစ်စာဖတ်ခြင်းစွမ်းရည်များစွာကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးသော အတန်းအဆင့်ဖြစ်သောကြောင့် 3rd ထက် 1 တန်းကို ပိုနှစ်သက်ပါသည်။ စာဖတ်ခြင်းသည် ကလေးများစွာအတွက် ရုန်းကန်ရနိုင်သည်ကို သတိပြုမိပြီး သိသာထင်ရှားသော အကျိုးသက်ရောက်မှုကို ဖြစ်စေသည့် အနေအထားတွင် ရှိနေခြင်းက ကျွန်ုပ်ကို များစွာရွှင်လန်းစေပါသည်။ ဆရာတစ်ယောက်အနေနဲ့ ကျွန်တော့်ကျောင်းသားတွေရဲ့ အနာဂတ်အောင်မြင်မှုအတွက် အခြေခံအုတ်မြစ်ချဖို့ အခွင့်အရေးရှိတယ်လို့ ကျွန်တော်ခံစားရတယ်။
မင်း ငါတို့ အတန်းကို ပြန်လာမှာလား။
ပြန်လာခွင့်ရတာကို သဘောကျတယ်။ မင်းရဲ့အတန်းထဲမှာရှိရင်း ဆရာမ Karam ဆီက သင်ယူရတာ တကယ်ကို ကြည်နူးမိပါတယ်။ ကျောင်း၏ ကွဲပြားမှုနှင့် သင်ဤနေရာတွင် အကောင်အထည်ဖော်ခဲ့သည့် ဆန်းသစ်တီထွင်သော ပရိုဂရမ်များကိုလည်း ကျွန်ုပ် ကျေးဇူးတင်ပါသည်။
