ဘက်စုံပံ့ပိုးမှုစနစ် (MTSS)

ယူတီကာ မြို့တော်ကျောင်းခရိုင်
အဆင့်အဆင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ တက်ရောက်သူ လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ အတိုင်းအတာနှင့် သက်ရောက်မှု
အဆင့် ၃
အထူးကြပ်မတ် / တစ်ဦးချင်း ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ		 • အထူးကြပ်မတ်၊ တစ်ဦးချင်းစီအတွက် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်ပေးမှုများ
• RTI/AIS ၏ ကြိမ်နှုန်းနှင့် ကြာချိန် တိုးလာခြင်း
• မကြာခဏ တိုးတက်မှု စောင့်ကြည့်ခြင်း		 • အဆင့်လိုက် မိသားစုဆက်သွယ်ရေး
• အိမ်တွင်းလည်ပတ်မှုများနှင့် အထူးကြပ်မတ် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများ
• တစ်ဦးချင်းစီအတွက် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှု အစီအစဉ်များ
• ဖြစ်ရပ်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် ပေါင်းစပ်ညှိနှိုင်းပံ့ပိုးမှုများ
• ရပ်ရွာအေဂျင်စီပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု/စောင့်ရှောက်မှုစနစ်
• NYS စည်းမျဉ်းများနှင့် ကိုက်ညီသော ကျောင်းပြေးခြင်းဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ
• လိုအပ်သည့်အခါ Pre-Pins သို့မဟုတ် CPS ရည်ညွှန်းချက်များ		 • တစ်ဦးချင်းစီအတွက် အပြုအမူနှင့် စိတ်ကျန်းမာရေး ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှု အစီအစဉ်များ
• တစ်ဦးချင်း အကြံပေးခြင်းနှင့် ကုထုံးဝန်ဆောင်မှုများ
• အကျပ်အတည်းကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုနှင့် ဘေးကင်းရေးစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်း
• ပြင်ပပံ့ပိုးပေးသူများနှင့် ပေါင်းစပ်ဝန်ဆောင်မှုများ
• အထူးကြပ်မတ် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး အလေ့အကျင့်များ
• စဉ်ဆက်မပြတ် တိုးတက်မှု စောင့်ကြည့်ခြင်းနှင့် အစီအစဉ် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း		 ပစ်မှတ်လူဦးရေ-
ကျောင်းသားအောင်မြင်မှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် အလုံးစုံကောင်းကျိုးချမ်းသာကို မြှင့်တင်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ပိုမိုပြင်းထန်သော၊ တစ်ဦးချင်းစီအတွက် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ။

ကျောင်းသား ၅% အတွက် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။
အဆင့် ၂
ပစ်မှတ်ထား ပံ့ပိုးမှုများ		 • ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုအပေါ် တုံ့ပြန်မှု (RTI)
• ပညာရေးဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှု ဝန်ဆောင်မှုများ (AIS)
• တိုးချဲ့သင်ယူချိန် (ELT)
• နှစ်ပတ်တစ်ကြိမ် တိုးတက်မှုစောင့်ကြည့်ခြင်း
• ကွန်ပျူတာအကူအညီဖြင့် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် တိုးတက်မှုစောင့်ကြည့်ခြင်း
• အဖွဲ့ငယ်ပစ်မှတ်ထားသော ပညာရေးဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ		 • တက်ရောက်မှုနှင့် ပတ်သက်၍ အဆင့်လိုက်ရေးသားထားသော မိသားစုဆက်သွယ်ရေး
• ပစ်မှတ်ထားတက်ရောက်မှု တိုးတက်မှုအစီအစဉ်များ
• ကိုယ်ပိုင်လှုံ့ဆော်မှုစနစ်များ
• မိဘညီလာခံများ
• လမ်းညွှန်ပေးခြင်းနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရသော အရွယ်ရောက်ပြီးသူ တွဲဖက်ပေးခြင်း
• သတ်မှတ်ထားသော ဝန်ထမ်းနှင့်အတူ ပုံမှန်တက်ရောက်မှု စစ်ဆေးခြင်း
• စောင့်ရှောက်မှုစနစ် အထောက်အပံ့များ		 • အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ
• အဖွဲ့ငယ် SEL ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ
• ပစ်မှတ်ထား ပြန်လည်ထူထောင်ရေး အလေ့အကျင့်များ
• လမ်းညွှန်ပေးခြင်းနှင့် ယုံကြည်စိတ်ချရသော အရွယ်ရောက်ပြီးသူ တွဲဖက်ပေးခြင်း
• သတ်မှတ်ထားသော ဝန်ထမ်းနှင့်အတူ ဝင်/ထွက်ခြင်း
• ကျောင်းသားကြားဝင်စေ့စပ်ပေးခြင်းနှင့် ပဋိပက္ခဖြေရှင်းခြင်း
• အပြုအမူရည်မှန်းချက်များ၏ တိုးတက်မှုစောင့်ကြည့်ခြင်း
• စောင့်ရှောက်မှုစနစ် အထောက်အပံ့များ		 ပစ်မှတ်လူဦးရေ-
အဖွဲ့ငယ်များနှင့် သုတေသနအခြေပြု ဗျူဟာများကို အသုံးပြု၍ အပိုဆောင်းပံ့ပိုးမှုများ လိုအပ်သော ကျောင်းသားများအတွက် ပစ်မှတ်ထား ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများ။

ကျောင်းသား ၁၅% အတွက် အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်။
အဆင့် ၁
တစ်ကမ္ဘာလုံးအတိုင်းအတာဖြင့် မြှင့်တင်ရေးနှင့် ကာကွယ်တားဆီးရေး		 • အရည်အသွေးမြင့်၊ စံချိန်စံညွှန်းများနှင့် ကိုက်ညီသော အဓိက သင်ကြားပို့ချမှုကို သစ္စာရှိရှိ ပေးအပ်ခြင်း
• သုတေသနအခြေပြု သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ
• စာသင်ခန်းများတစ်လျှောက် တသမတ်တည်းရှိသော သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ မျှော်လင့်ချက်များ
• ကျောင်းသားများ၏ ဟောပြောပွဲ၊ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် အဆင့်မြင့်မေးခွန်းထုတ်ခြင်းအတွက် အခွင့်အလမ်းများ
• ကွဲပြားသော သင်ကြားမှု
• သင်ကြားပို့ချမှုကို အသိပေးရန်အတွက် လူတိုင်းအတွက် စစ်ဆေးခြင်းနှင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသော စာသင်ခန်းအကဲဖြတ်ခြင်း
• ဒေတာအခြေပြု ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်း
• အဓိကသင်ယူမှုရည်မှန်းချက်များကို ပံ့ပိုးရန် ထည့်သွင်းထားသော သင်ကြားရေးနည်းပညာ
• ပညာရေးဆိုင်ရာ သင်ယူမှုတွင် မိသားစုပါဝင်ဆောင်ရွက်မှု		 • ဆွဲဆောင်မှုရှိသော ကျောင်းရာသီဥတု
• အပြုသဘောဆောင်သော တက်ရောက်မှုယဉ်ကျေးမှု
• တက်ရောက်မှု မျှော်မှန်းချက်များကို ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြထားခြင်း
• လူတိုင်းတက်ရောက်မှုစောင့်ကြည့်ခြင်း
• မိသားစုများနှင့် ကြိုတင်ဆက်သွယ်ခြင်း
• ကျောင်းတစ်ဝှမ်းရှိ ပါဝင်ဆောင်ရွက်မှု လှုပ်ရှားမှုများဖြစ်သည့် Open Houses၊ ညနေခင်း မိသားစုပွဲများ၊ ကလပ်များ၊ ကွင်းဆင်းလေ့လာရေးခရီးများ
• Raiders တိုးချဲ့နေ့ (RED) အစီအစဉ်
• အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှု (PBIS)		 • စိတ်ဒဏ်ရာအသိပညာပေးခြင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုအလိုက် တုံ့ပြန်သည့် အလေ့အကျင့်များ
• လူတိုင်းအတွက် အပြုအမူဆိုင်ရာ မျှော်လင့်ချက်များကို သင်ကြားပေးပြီး အားဖြည့်ပေးခြင်း
• အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှု (PBIS)
• လူတိုင်းအတွက် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး လုပ်ငန်းစဉ်များ
• လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှု (SEL) သင်ရိုးညွှန်းတမ်း
• စရိုက်လက္ခဏာပညာရေး
• ထည့်သွင်းထားသော စိတ်ကျန်းမာရေး သင်ရိုးညွှန်းတမ်း
• နှစ်ပတ်လည်ကျောင်းရာသီဥတုစစ်တမ်းအပါအဝင် အပြုသဘောဆောင်သောကျောင်းရာသီဥတုမြှင့်တင်ရေး
• SEL တပ်ဆင်မှုများ
• အနိုင်ကျင့်မှု တိုက်ဖျက်ရေးနှင့် ကာကွယ်တားဆီးရေး ပရိုဂရမ်းမင်း
• သတိပဋ္ဌာန်အဖွဲ့များ/ကျန်းမာရေးကလပ်များ
• မိသားစုပါဝင်ဆောင်ရွက်မှုနှင့် အိမ်တွင်း-ကျောင်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု		 ပစ်မှတ်လူဦးရေ-
အရည်အသွေးမြင့်၊ အထောက်အထားအခြေခံ၊ အတန်းလိုက် သင်ကြားမှုနှင့် လူတိုင်းအတွက် မြှင့်တင်ရေးနှင့် ကာကွယ်တားဆီးရေးကို အဓိကထားသည့် ကျောင်းတစ်ကျောင်းလုံးဆိုင်ရာ မဟာဗျူဟာများ။

ကျောင်းသား ၈၀% အတွက် ထိရောက်မှုရှိပါသည်။
www.uticaschools.org

အရင်းအမြစ်များ