ကျောင်းသား ဝန်ဆောင်မှု

ထို Utica မြို့တော်ကျောင်းခရိုင်သည် ကျောင်းသားတိုင်း၏ အလုံးစုံကောင်းကျိုးချမ်းသာနှင့် အောင်မြင်မှုကို ပံ့ပိုးပေးရန် ကတိပြုပါသည်။ ကလေးတိုင်းသည် ထူးခြားပြီး ၎င်းတို့၏ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ ရည်မှန်းချက်များကို လမ်းကြောင်းအမျိုးမျိုးနှင့် ပံ့ပိုးမှုအဆင့်အမျိုးမျိုးမှတစ်ဆင့် အောင်မြင်နိုင်ကြောင်း ကျွန်ုပ်တို့ အသိအမှတ်ပြုပါသည်။

ကျောင်းသားအားလုံးသည် ကျောင်းနှင့် ကျောင်းပြင်ပတွင် အောင်မြင်ရန် လိုအပ်သော အရင်းအမြစ်များ၊ ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများကို ရယူအသုံးပြုနိုင်စေရန် ခရိုင်က လုပ်ဆောင်ပါသည်။

ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ

ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးတစ်ဦးချင်းစီ၏ ဘက်စုံပညာရေးကို ပံ့ပိုးပေးရန်နှင့် ကျောင်းသားအားလုံး၏ မတူညီသော လိုအပ်ချက်များကို ဖြေရှင်းရန်အတွက် ဝန်ဆောင်မှုအမျိုးမျိုးကို ပေးဆောင်ပါသည်-

  • ကျောင်း အကြံပေးခြင်း
  • လူမှုရေးလုပ်ငန်းဝန်ဆောင်မှုများ
  • တက်ရောက်မှု ဆရာ၊ ဆရာမများ

ရပ်ရွာမိတ်ဖက်များ

ကျောင်းသားပံ့ပိုးမှုအတွက် ပြည့်စုံပြီး ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်ထားသော ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခု ပေးအပ်ရန်အတွက် ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျယ်ပြန့်သော ရပ်ရွာအေဂျင်စီများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။
နောက်ထပ်အချက်အလက်များအတွက် ကျွန်ုပ်တို့၏ စောင့်ရှောက်မှုစနစ်များ မိတ်ဖက်များစာရင်းကို ကြည့်ပါ။

ပံ့ပိုးမှုစနစ်များ

ပညာရေးအောင်မြင်မှုနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော စိတ်ကျန်းမာရေး နှစ်မျိုးလုံးကို မြှင့်တင်ပေးသည့် ဘေးကင်းပြီး အထောက်အပံ့ပေးသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရန် ခရိုင်က ကတိပြုပါသည်။ ဤလုပ်ငန်းကို ပံ့ပိုးရန်အတွက် UCSD မှ အောက်ပါတို့ကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်-

  • Multi-Tiered Systems of Support (MTSS): ကျောင်းသားလိုအပ်ချက်အပေါ် အခြေခံ၍ ပံ့ပိုးမှုအဆင့်အမျိုးမျိုးကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် အဆောက်အအုံအားလုံးတွင် အသုံးပြုသည့် မူဘောင်တစ်ခု
  • လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ သင်ယူမှု (SEL): K-8 တန်းရှိ ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် သိရှိနားလည်ခြင်း၊ ဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်ခြင်းနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်မှုများ တည်ဆောက်ရန်အတွက် လူတိုင်းအတွက် ပရိုဂရမ်းမင်း
  • ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုအပေါ် တုံ့ပြန်မှု (RTI): ပညာရေးနှင့် အပြုအမူဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုများကို ဖြေရှင်းရန် အစောပိုင်း ပံ့ပိုးမှုနှင့် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှု
  • ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာ အလေ့အကျင့်များ- တာဝန်ခံမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့်၊ အသိုက်အဝန်းတည်ဆောက်ပေးသည့် နှင့် ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းမှတစ်ဆင့် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူကို ပံ့ပိုးပေးသည့် ဆက်ဆံရေးဗဟိုပြု ချဉ်းကပ်မှုများ
  • အကျပ်အတည်းတုံ့ပြန်ရေးအဖွဲ့များ- အရေးပေါ်အခြေအနေများနှင့် အရေးကြီးသောဖြစ်ရပ်များအတွင်း ကျောင်းသားများ၏လိုအပ်ချက်များကို တုံ့ပြန်ရန် အဆောက်အဦနှင့် ခရိုင်အဆင့်အဖွဲ့များကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးထားသည်။

ဤပံ့ပိုးမှုများအတူတကွဖြင့် ကျောင်းသားများအနေဖြင့် အချိန်မီနှင့် သင့်လျော်သော အကူအညီများ ရရှိစေရန် သေချာစေပြီး သင်ယူမှုတွင် ဆက်လက်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်စေပြီး ကျောင်းတွင် အောင်မြင်မှုကို ခံစားနိုင်စေပါသည်။

ထို Utica မြို့တော်ကျောင်းခရိုင်သည် ထူးခြားသောနောက်ခံများ၊ အထောက်အထားများနှင့် ရှုထောင့်များကို အားသာချက်များအဖြစ် အသိအမှတ်ပြုသည့် တန်းတူအခွင့်အလမ်းရှိသော အလုပ်ခွင်တစ်ခုဖြစ်ရခြင်းအတွက် ဂုဏ်ယူပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကွဲပြားပြီး ပါဝင်နိုင်သောပတ်ဝန်းကျင်ကို ထိန်းသိမ်းရန် ကတိပြုထားပြီး လူမျိုး၊ ဘာသာ၊ အသားအရောင်၊ မူရင်းနိုင်ငံ၊ ကျား၊ မ၊ လိင်စိတ်ခံယူချက်၊ အသက်၊ အိမ်ထောင်ရေးအခြေအနေ၊ စစ်မှုထမ်းဟောင်းအခြေအနေ၊ မသန်စွမ်းမှုအခြေအနေ သို့မဟုတ် မျိုးရိုးဗီဇဆိုင်ရာ အချက်အလက်များအပေါ် အခြေခံ၍ ခွဲခြားဆက်ဆံခြင်းမပြုပါ။

ကျွန်ုပ်တို့သည် အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများကို တန်းတူရရှိစေရန်နှင့် ဝန်ထမ်းအားလုံးအတွက် လေးစားမှုနှင့် တရားမျှတမှုယဉ်ကျေးမှုကို မြှင့်တင်ရန် ကြိုးပမ်းပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ အသိုင်းအဝိုင်းတစ်လျှောက်တွင် တန်းတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးသည့် မူဝါဒများနှင့် အလေ့အကျင့်များကို ကျွန်ုပ်တို့ ထောက်ခံပါသည်။

Title IX ညှိနှိုင်းရေးမှူးများ-

Sara Klimek, Chief Human Resources Officer: (315) 792-2249
Steven Falchi၊ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသင်ကြားရေးနှင့် အကဲဖြတ်ရေးဆိုင်ရာ လက်ထောက်ကြီးကြပ်ရေးမှူး- (315) 792-2228